Los dos leñadores. Actividad Bloque 2: la lectura

Esta actividad la realizaremos en el curso de 2º de Educación Primaria por varias razones: El texto es relativamente corto y atractivo para esta edad, se puede realizar fácilmente y podemos trabajar el tema de la mentira, ya que empiezan a dejar le egocentrismo de lado y a ser conscientes de lo que les rodea, de las mentiras, de las consecuencias, etc.
El texto se leerá de forma silenciosa para poder trabajar la habilidad visual, la fluidez, la atención, la memoria, etc.

A la hora de leer el profesor se fijará en la velocidad a la que lee el texto, si se guían con el dedo, si vocalizan mientras leen o si se distraen fácilmente mientras leen. Estos puntos nos indicarán si está comprendiendo el texto.

" Los dos leñadores"

Había una vez un pobre leñador que regresaba a su casa después de una jornada de duro trabajo.
Al cruzar un puentecillo sobre el río, se le cayó el hacha al agua. Entonces empezó a lamentarse tristemente: ¿Cómo me ganaré el sustento ahora que no tengo hacha?

Al instante ¡oh, maravilla! Una bella ninfa aparecía sobre las aguas y dijo al leñador:

- Espera, buen hombre: traeré tu hacha.

Se hundió en la corriente y poco después reaparecía con un hacha de oro entre las manos. El leñador dijo que aquella no era la suya. Por segunda vez se sumergió la ninfa, para reaparecer después con otra hacha de plata.

Tampoco es la mía dijo el afligido leñador.

Por tercera vez la ninfa busco bajo el agua. Al reaparecer llevaba un hacha de hierro.

- ¡Oh gracias, gracias! ¡Esa es la mía!

Pero, por tu honradez, yo te regalo las otras dos. Has preferido la pobreza a la mentira y te mereces un premio.

El leñador dio las gracias, y colocó las hachas en su saco. Por el camino se encontró con su vecino. Era un hombre era muy codicioso a quien no le gustaba trabajar. Al saber lo que había pasado, corrió buscar un hacha vieja. Después fue al río a probar suerte. Al llegar a la orilla tiró el hacha al río, y empezó a llorar. No tardó venir la ninfa y le preguntó el motivo de su tristeza.

— He perdido mi hacha en el río – dijo llorando.

La ninfa se sumergió en las aguas y reapareció con un hacha de oro.

— ¿Es esta tu hacha? – le preguntó.

— ¡Sí! – gritó él estirando la mano para cogerla.

— Te equivocas – dijo el hada -, esta es la mía. La tuya está en el fondo. Si quieres recuperarla, zambúllete como yo.

Y el hada desapareció entre las aguas del río.








Actividad 1.

Contesta a las siguientes preguntas:

1. ¿ Dónde cortaba la leña el leñador?

2. ¿Crees que la ninfa sabía cuál era el hacha del leñador?

3. ¿Por qué la ninfa le regaló las dos hachas al primer leñador?

4. ¿Por qué el segundo leñador tiró su hacha al río?

5. ¿Que hacha quería el segundo leñador?

6. ¿De que era la primera hacha que sacó la ninfa del río?

7. ¿Por qué desapareció la ninfa al final de la lectura?

8. ¿Qué les ocurres a las personas que son mentirosas?

9. ¿Te molesta que tus amigos mientan?

10. ¿Tienes amigos que nunca mienten?

Estas preguntas se pueden realizar a nivel grupal y oralmente o a nivel individual y por escrito.

Con esta actividad se trabaja la memoria a corto plazo.
El tiempo estimado es de 10 minutos





Actividad 2.

Subraya con un color las palabras menos importantes paras que, únicamente, leyendo las palabras sin color podamos saber de que va el texto


En la orilla de un río estaba un leñador cortando un árbol. Se escapó el hacha de sus manos y chocó con una peña, hundiéndose en el agua. Lleno de pesar, el leñador se sentó a la orilla y se puso a llorar. La ninfa de las aguas, que había oído sus lamentaciones, se apiadó de él y se le apareció.
Con esta actividad favorecemos la atención.
El tiempo de desarrollo es de 5 minutos.





Actividad 3.

Crea palabras ordenando las letras

A M I L L R A V A -

Ó G E S I R M U -

A T E R C E R -

B E Z R P O A -

E A P R C E A R E R -

O T N S E T S U -
Z O N E D R A H -

Con esta actividad se trabaja la atención y la habilidad visual.
El tiempo de desarrollo es de 10 minutos.





Actividad 4.

Busca cuantas veces aparece las siguientes letras:


O
L
H
R
U


En esta actividad se trabaja la atención, la habilidad visual y la fluidez y anticipación ocular.

El tiempo de desarrollo es de 15 minutos.





Actividad 5.

Rodea las palabras repetidas.

HACHA AGUA TRABAJO HACHAZO AGUADOR TRABAJADOR AGUA HACHA MUCHACHA AGUADO QUEBRAHACHA HACHA TRABAJO AHOGADO LABOR TRABAJANDO AGUA HACHA AGUAR AGUA FUENTE AGUA MANANTIAL TRABAJO AGUA

Esta actividad trabaja la fluidez y la anticipación ocular.
El tiempo para desarrollar este ejercicio es de 5 minutos.





Actividad 6.

Lee ordenando temporalmente las frases:

6. Al instante una bella ninfa aparecía sobre las aguas.

2. Al cruzar un puente sobre el río, se le cayó el hacha al agua.

4. ¿Cómo me ganaré el sustento ahora que no tengo hacha?

1. Un pobre leñador regresaba a su casa después de una jornada de duro trabajo.

3. Entonces empezó a lamentarse:

5. ¿Qué daré ahora de comer a mis hijos?


En esta actividad se trabaja la lectura en voz alta y la fluidez y anticipación ocular.
Al ser en voz alta en el mismo momento no se deja ningún tiempo para leer ni prepararse las frases.





Actividad 7.
Este ejercicio se hará conjuntamente en clase. Se harán unas preguntas que tendrán que responder realizando una hipótesis y usando su imaginación:


¿Qué es una ninfa?

¿Para que cortaba leña el leñador?

¿Cómo describirías a la ninfa? Usa tres adjetivos.

¿Qué sabes de los personajes fantásticos como hadas, genios, ogros?

¿Que hizo el primer leñador con las hachas de oro, plata y hierro?


Con esta actividad se trabaja la comprensión global que incluye hipótesis e inferencias. 
El tiempo de esta actividad es en el momento, por lo que no se deja tiempo para pensar las preguntas.





Actividad 8.

Completa las frases con las palabras contrarias a las subrayadas.

sumerger,          verdad,               encontró

El leñador perdió su hacha, pero la ninfa la____________

La ninfa emergió del agua, pero cuando el leñador se fue se volvió a _________

El segundo leñador después de mentir y perder su hacha, dirá siempre la ________

Con esta actividad trabajamos la atención. 
El tiempo de desarrollo es de cinco minutos.





Actividad 9.

Recurso digital. Tendrán que fijarse en las palabras que están en la pantalla y cuando se quiten volver a escribirlas en el orden correcto.

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/13_elemental_watson/index.html











Con esta actividad se trabaja la atención, la habilidad visual, la fluidez y la anticipación ocular.

Autoevaluación alumnos

	Hay que mejorar	Bien	Muy bien	¡Excelente!
He leído atentamente las actividades
Tengo una postura adecuada para leer
He tardado poco tiempo en leer el texto
No he utilizado el dedo para seguir la lectura

¿Cuál es la actividad que más me ha gustado?

¿Qué actividad me ha parecido más difícil?

¿En qué tengo que mejorar?

Evaluación de los alumnos (Considerando 1 como "debe mejorar" y 4 como "excelente")

	1	2	3	4
Memoria a corto plazo
Favorecer la atención
Favorecer la habilidad visual
Favorecer la fluidez y la anticipación ocular
Compresión global que incluya hipótesis e inferencias
Mejorar la lectura en voz alta

Autoevaluación profesor  (Considerando 1 como "debe mejorar" y 4 como "excelente")

	1	2	3	4
El texto ha sido motivador
Las preguntas han facilitado el trabajo de las facultades
Dificultad de las actividades
Aspectos a mejorar